“Sinds groep 2 gaan de oudergesprekken met de leerkracht over het weerbaarder maken van onze oudste zoon (van inmiddels 12 jaar). Hij is onzeker, voor zichzelf opkomen vindt hij moeilijk, trekt zich dingen snel aan, piekert veel, is snel in tranen en heeft moeite om te gaan slapen. In groep 5 heb ik gesprekken gehad met schoolmaatschappelijk werk en op advies heeft hij een Rots en Watertraining gevolgd. Zoals de docent daar zei er is een zaadje geplant en zal hij met hulp van de omgeving verder gaan uitgroeien.
De juf van groep 7 maakte zich zorgen om onze zoon. Zij heeft het gevoel dat onze zoon hoog sensitief is en adviseert ons hulp te zoeken voor hem zodat hij voor dat hij naar de middelbare school gaat steviger in zijn schoenen staat. Opnieuw een gesprek met schoolmaatschappelijk werk maar de geboden richtingen gaven ons geen goed gevoel. Tja en wat dan……….. Zoeken en speuren op internet maar geen passende invulling kunnen vinden. Tot de internbegeleider mij een kaartje gaf van Puur. Het lezen van de website gaf mij een goed gevoel. De goede reden die een kind heeft om bepaald gedrag te vertonen en hiervoor een oplossing te zoeken waren de woorden die in mijn hoofd bleven zitten.
Een intake gesprek met Eveline in een ruimte waar de knuffels in overvloed zijn en uitdagend is voor kinderen. Ja hier hadden wij een goed gevoel bij en ging onze zoon van start. De eerste keren waren voor hem moeilijk om alleen te gaan dus mocht ik een stukje meebeleven van de aanpak van Eveline. Fantastisch om te zien hoe zij zich verplaatst in wat het kind nodig heeft en dingen ziet en benoemd en mijn zoon ook antwoord wist te geven op de “moeilijke” vragen en zijn gevoel hierbij kon beschrijven, door de vragen die zij stelde. En hem prijzen hoe knap hij was om dit zo te vertellen.
De oudergesprekken leverde ons veel op. Na een sessie was het standaard antwoord op de vraag hoe was het “leuk”, wat was er leuk en wil je er iets over vertellen, nou nee eigenlijk niet. Eveline kon schetsen dat als onze zoon in een situatie zat die voor hem niet te overzien was hij op zijn “eiland bang” zat en niet bij zijn kwaliteiten kon komen. Zij ging met hem opzoek naar dingen die voor hem wel werkten, zijn eigen oplossend vermogen. Als ouder zijnde wil je ook oplossingen aandragen maar dat zijn dus mijn oplossingen en niet die van mijn zoon en werken voor hem niet. Het geven van complimenten met daarin te benoemen van welke kwaliteit hij gebruikt gingen wij aan de slag. Daar wordt je dan ook weer bewust van en krijgt je kind bevestiging van kwaliteiten die hij bezit. Onze zoon ging beter slapen, was minder aan het piekeren en als hij aan het piekeren was kon hij door er met hem over te praten het beter van zich af zetten.
Eveline bevestigde dat hij “echt” sensitief is en heeft hem handvatten gegeven wat dit betekent en hoe hij met deze prachtige kwaliteit om kan gaan zodat het hem minder in de weg zit. Het boekje survivalgids bij hoog sensitiviteit heeft mij veel duidelijk gemaakt en de leerkracht was ook blij met de tips die hierin genoemd worden.
En dan krijg je als ouder het advies mee om je kind minder te helpen met zijn oplossingen en hem het zelf te laten doen. Zo pfff dat valt niet mee maar doordat Eveline mij hiervan bewust heeft gemaakt lukt het steeds beter om hem zelf te laten zoeken naar een oplossing. Wat hij ook heel goed zelf kan, maar het is wel makkelijk en veilig als je moeder dat doet.
De laatste keer houdt Eveline een feestje en onze zoon wilde hiervoor een zelfgemaakte taart meenemen voor Eveline.
Eveline wij zijn jou dankbaar voor je deskundigheid, aandacht, betrokkenheid en fijne werkwijze waarop je onze zoon en ons hebt geholpen. Wij hebben nu een beginnende puber die goed in zijn vel zit, steeds beter om kan gaan met situaties die lastig voor hem zijn en bijna klaar is om de stap naar de middelbare school te gaan maken. Op zijn nieuwe school zullen wij vragen aandacht te hebben voor de zaken die jij hebt aangegeven om hem te ondersteunen bij de start daar.”
